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评课5 李文婷
评课5 李文婷
编辑日期:2016/4/27  作者:教师    阅读次数: 次  [ 关 闭 ]
 

评课5——评徐莉梅老师的《加法运算律》

本节课徐老师按照提出问题解决问题发现特征观察规律得出结论练习运用的思路教学。课堂以学生为主,让学生去计算,让学生去观察,让学生去比较,让学生去举例验证,让学生去逐步抽象,培养学生用符号表示举不完的例子,让学生体会不完全归纳的思想,体会数学符号感。注重引导学生的思维向纵深发展。但本节课老师给学生思考的时间少了,给学生思考的空间窄了。我们的课堂只有引导学生不断的去思考,静静的思考,然后交流,让学生在思维能力得到提高,这种学习才有意义,才有思维力。老师不能代替学生的主体地位,充分引导学生思考\表达,在表达交流中总结加法的运算规律,并内化为数学知识,能够有效运用。课中很多规律和方法老师没有大胆放手让学生去说,并在练习时练习的量相对较少,可以设计有层次有深度的练习已达到对本节课知识的巩固和应用。