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卞益楠教学设计
编辑日期:2019/1/21  作者:教师    阅读次数: 次  [ 关 闭 ]

2课 单击鼠标做算术

一、教学目标:

 

【知识与技能】

 

1、学会启动、关闭电脑。

 

2、使用鼠标单击的方法,能够快速准确移动并单击。

 

3、使用“计算器”小程序。

 

【过程与方法】

 

1、体验鼠标移动、单击等操作。

 

【情感态度价值观】

 

1、开关机、计算器的操作中感受电脑的作用。

 

2、进一步激发学生学习电脑的兴趣,使学生养成良好的电脑操作习惯。

 

二、教学重点:

 

1、开关机的顺序

 

2、鼠标移动、单击的方法。

 

三、教学难点:

 

1、鼠标的准确移动。

 

四、教学准备:

 

1、电脑教室。

 

2、鼠标实物,课件,三色旗小游戏程序。

 

五、课时:1课时

第一课时

 

一、教学过程:

 

(一)谈话激趣

 

:同学们,你们见过或用过计算器吗?

你觉得用它来计算有什么优点呢?

电脑中也有计算机哦,你们想试试吗?

 

(二)、教学新课

 

1、学习开机操作。

师:同学们想一想,我们想找到电脑中的计算器,首先需要干什么?(对,就是开机)你知道如何开机吗?(微课演示)

师:同学们,你们有没有发现刚才视频中的电脑和我们桌子上的电脑有何不同呢?(缺少主机)

师:像这样将主机和显示器部分整合到一起的新形态电脑,我们称之为一体机电脑。

师:与我们在家打开电视机一样,只需要打开电脑的电源开关就可以了(出示电源按钮标志),请同学们在电脑的右下角找到电源开关按钮,打开电脑,并观察指示灯的变化。

 

2、认识桌面

师:同学们,电脑启动后显示器所显示的内容就是“桌面”,认真观察,桌面上有哪些内容?生讨论交流。(可以参照课本P12

 

师生交流:桌面图标、任务栏、鼠标指针、开始菜单。

 

3、使用鼠标操作。

师:同学们想一想,要找到计算器,还需要谁的帮助?(是啊,鼠标)让我们一起来认识一下它吧!

认识鼠标:

仔细观察鼠标,跟左手方向一致的是左键,跟右手方向一致的是右键,中间可以滑动的轮子叫滚轮。

师:同学们,光认识它可不行哦,想要让它为你效力还需要正确的使用方法。

握住鼠标:

师:请同学们摸摸自己的膝盖,握鼠标的感觉和摸膝盖差不多,同学们伸出右手,找出食指和中指并学习手握鼠标的方法。(由于学生的年龄比较小,手小的同学适当向上握一握)

学生手握鼠标,教师巡视指导学生的姿势。

师:试着移动鼠标,看看桌面上谁在动?(鼠标指针)

师:像这样移动鼠标,将指针移到某一位置的操作过程称为指向。

尝试将鼠标移动到想要指向的地方。(生练习操作)

单机鼠标:

师:要想找到电脑中的计算机,还需要学会单机鼠标,请同学们用食指轻按一下左键,立刻松开。

师:下面我想和大家做个小游戏你们愿意吗?请大家轻松把食指放在鼠标左键上,我击掌一次,同学们就单击一次,开始。

4、使用计算器小程序

打开计算器:

师:现在,我们已经是鼠标的小主人了,赶快让它带着我们去寻找计算器吧。

(出示打开计算机图片)教师演示学生操作。

认识计算器:

学生说说计算器的组成

指挥计算器:

师演示如何进行算数题的计算,生操作并做出书上列出的计算题。

师提问:如果输入错误怎么办?

计算比赛:

请同学们比一比,看谁能在最短的时间内算出老师列出的计算题。

关闭计算器:

良好的习惯是成功的一半,软件使用完后,要及时的关闭。请同学们参照课本P16关闭计算器。

5、介绍“三色棋”小游戏,继续练习鼠标移动单击操作

师:同学们可真棒啊,为了奖励大家,老师给大家带来了三色棋小游戏,想玩吗?你知道游戏规则吗?(师介绍游戏规则)生玩游戏。

6、电脑使用完毕后,要及时关闭电脑。

师:愉快的时光总是短暂的,这节课已经接近尾声了,在离开电脑教室之前我们还应该做什么呢?怎样关闭电脑呢?

(微课演示)关闭方法

师演示关闭电脑的方法:鼠标指针移动到开始按钮,击左键,打开开始菜单,找到“关闭”按钮,单击就关闭了电脑。

师:因为我们是一体机,所以在电脑关闭后,不需要再按主机的电源开关。

、课堂小结

1、这节课你学会了什么?(交流汇报)

(四)、板书

第二课    单击鼠标做算术

 

                  开机

电脑

关机

 

指向

鼠标

单击

 

计算器程序